Puebla, Puebla.- En medio de una rechifla de parte de maestros se aprobó la Reforma Educativa en Puebla, con 31 votos a favor y ocho en contra de los diputados del PANAL y del Partido del Trabajo. Puebla se convierte en el Estado 26 que aprueba la Reforma Federal

Con un nutrido grupo de maestros de las secciones 23 y 51 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación que llenaron las galerías de la sede del Congreso, acudieron a protestar por la reforma a los artículos III y LXXIII de la Constitución General que se refiere a la Ley de Educación.

Los diputados del PRI, PAN, PT y Movimiento Ciudadano e independientes debatieron por largo rato las bondades y las afectaciones de la reforma que, por cierto a nivel federal ya fue aprobada. Los maestros con gritos señalaron están de acuerdo con la Reforma Educativa, no con las imposiciones laborales.

Discutieron y debatieron cerca de tres horas sobre los salarios, evaluación, rezagos y condiciones de las escuelas del país, el papel de la maestra Elba Esther Gordillo, los diputados Jesús Saldivar (PAN), Héctor Alonso, Lauro Sánchez Granados, Hugo Alejo Domínguez, José Juan Espinosa, Denisse Ortíz, Enrique Nacer, Víctor Hugo Islas, Jorge Luis Corichi, Zeferino Martínez y Guillermo Aréchiga.

Con la presencia de los secretarios generales de la Sección 51, Jorge Luis Barrera de la Rosa y de la sección 23, Emilio Salgado López, el coordinador de la diputación del PANAL y presidente de la Comisión de Educación y Cultura, Guillermo Aréchiga, en la tribuna fijo su postura.

Dijo que la reforma educativa no se va alcanzar con discursos, se necesita dijo, seguir la modernización de los centros escolares, adoptar más tecnología, profesionalizar a los maestros y a las autoridades educativas, pero es indispensable garantizar la nutrición y salud de los alumnos para permitir su aprendizaje, reformando los contenidos de programas pero reconociendo la diversidad cultural y étnica.

El diputado Aréchiga lamento que el presupuesto del 2013, no haya sido substanciado, y que sea solo el 8 % del PIB lo que demuestra el poco interés por alcanzar mejores condiciones. Señaló que no debe ser una reforma que desconoce los verdaderos retos del sistema educativo y que atenta a los intereses laborales del magisterio.

Aseguró que los maestros le dicen sí a la evaluación que permite encontrar áreas de oportunidad para mejorar la calidad educativa, por eso señaló que en el PANAL dice sí a la autonomía del Instituto Nacional de Evaluación, porque ese órgano no debe ser juez y parte en la evaluación del sistema educativo nacional. Están de acuerdo con la realización del censo de maestros, sí al concurso de acceso docente, aceptan los ascensos por concurso de oposición.

No están de acuerdo con una evaluación estandarizada que no considera los rezagos regionales, los maestros dicen no a una evaluación incompleta, que no considera a los padres de familia ni el impacto de los medios de comunicación.

Están de acuerdo con alcanzar la calidad de la educación de todos los niveles, pero dijo están conscientes de que con la discusión de hoy en el Congreso, nada podrán cambiar, ya que ha sido aprobada.

Los líderes del magisterio en entrevista señalaron que la reforma no reconoce acuerdos anteriores entre el Ejecutivo y los gobiernos locales, señaló que dirán a la reforma que solo les genera incertidumbre, que violenta sus derechos adquiridos y porque no puede construirse expectativa de mejora con amenaza y represión.